PDF Docentes reféns da educação

Docentes reféns da educação

A Formação Docente no Contexto da Educação Inclusiva

Objetiva se conhecer a proposição legal da Educação Inclusiva no Brasil, seus desdobramentos e suas propostas educacionais, bem como compreender a formação docente na relação entre o aporte teórico e legal da educação inclusiva com a prática docente. Trata se de um estudo qualitativo e de cunho exploratório.

Teorias da Educação: Qual teoria da educação fundamenta

Revista Educação por Escrito – PUCRS, v.3, n.2, dez. 2012. 42 Teorias da Educação: Qual teoria da educação fundamenta meu cotidiano docente? Maria Carolina Fortes 1 RESUMO O presente texto é fruto de uma contínua reflexão, que emergiu em diferentes velocidades de

FORMAÇÃO CONTINUADA E A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Este estudo tem como tema a formação continuada dos docentes da Educação Infantil. A relevância da temática está relacionada à necessidade de pensar a qualificação docente. A Educação Infantil é uma fase inicial importante da vida escolar, por essa razão defendo a pertinência de investigar a problemática

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

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AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO

A Psicologia da Educação e o processo de formação docente “A Psicologia da Educação me leva lá pra sala de aula, me faz pensar na relação professor aluno e nos inúmeros fatores que compõe o processo ensino aprendizagem”. (T.G., acadêmica matriculada no 4º ano do Curso de Pedagogia 2012)